Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales en Colima

INTERAXIÓN JUVENÍL

Es una Organización No Gubernamental, que se a dado a la tarea de participar dentro de la sociedad mediante la impartición de:
*Seminarios
*Talleres interactivos
*Cine debates
*Conferencias
*Manifestaciones ciudadanas
*Publicación de revistas y artículos periodísticos
*Además de apoyar en la organización de foros
*Congresos
*Coloquios
*Semanas culturales y otros eventos.

Todo ello en muy diversas temáticas tales como, educación en Derechos Humanos y Cultura de Paz, Liderazgo social, Sexualidad responsable, Prevención de adicciones, Desarrollo ambiental entre otros.

Su misión de difundir los derechos humanos y la cultura de paz en nuestro estado.

Hoy, la ONG existe como una plataforma donde se apoyan nuevos proyectos de derechos humanos y otras áreas que buscan reforzar las actividades propias de los gobiernos y entidades públicas, que muchas veces se ven rebasados por alguno de los problemas.

Los talleres que imparte Interacción Juvenil son interactivos porque con base en dinámicas y vivencias es como se transmite el conocimiento y permanece para crear conciencia sobre la importancia de los derechos humanos.

SUGERENCIAS
Consideramos que el presidente de esta asociación debería de tener en su equipo de trabajo un Interventor Educativo, pues podría mejorar los programas con los que cuenta la organización, como es asesoramiento del diseño de proyectos, diseño de talleres, aplicación de éstos y sobre todo evaluación de aplicaciones que permitan reflexionar y analizar las mejoras que se pueden implementar o cambiar en estos programas, ya que son los Interventores quienes cuentan con las habilidades y capacidades necesarias para atender a los diferentes sectores o grupos según sus necesidades, son ellos quienes cuentan con el perfil adecuado y profesional para asesorar y desarrollar exitosamente el seguimiento y mejora de constantes y actualizados procesos encaminados a retos, demandas y necesidades prioritarias para la sociedad.

Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales en Colima

ASILO SAN VICENTE DE PAUL

Es una institución no lucrativa dentro del Estado de Colima, que ofrece servicios asistenciales a mujeres de 65 años o más que se encuentran en condiciones de riesgo para su vida.

Brinda asilo a mujeres de edad adulta que se encuentran en condiciones de abandono y pobreza, proporcionándoles la atención y cuidados especializados según sea su necesidad, que les permitan tener un desarrollo terminal integral, con la finalidad de que vivan una vejez digna y saludable.

Esta institución busca consolidarse dentro del Estado de Colima, como prestadora de servicios asistenciales para mujeres de edad adulta y proporcionar asilo y cuidados geriátricos a quienes se encuentran en condiciones de abandono y pobreza, proyectándose como una organización que busca la mejora en servicios de atención geriátrica.

El programa consta de:
*Brindar asilo a mujeres de 65 años en adelante
*Mejorar los servicios de atención para la salud
*Mejorar los servicios de atención para las asiladas y a quienes acuden a nuestra estancia de día
*Lograr implementar programas de actividad física para las asiladas
*Proporcionar espacios para estudiantes de servicio social
*Recaudar fondos para la realización de un espacio físico más amplio (nuevo edificio)
*Lograr implementar servicios de atención especializada (psicológica, medica-geriátrica, trabajo social, etc.)

Todo esto realizado por personas que quieran apoyar como:
Voluntarios
Prestadores de servicio social
Prestadores de prácticas profesionales

SUGERENCIAS
En esta clase de programas a pesad de ser prestadores de servicio o prácticas, las personas forman parte de un voluntariado, por lo tanto, consideramos que es muy meritoria su labor, ya que atender a personas adultas mayores no es una tarea fácil, es por ello que deben de contar con los conocimientos adecuados para su atención, consideramos que este equipo voluntariado podría armar campañas de concientización en preescolares, primarias y secundarias, etc., en donde se difunda el respeto y cariño por los adultos mayores, ya que no todos tienen esta capacidad para valorarlos y respetarlos como parte fundamental de nuestra sociedad.

HOGAR AMOR Y PROTECCIÓN
Es una congregación cristiana, cuyo propósito es servir a la nuestra sociedad. Actualmente tienen cuatro orfanatorios y dos centros de rehabilitación, uno para hombres y otro para mujeres.
· Casa matriz
· Casa adolescentes
· Casa cuna
· Casa señoritas
· Casa Leonel

En los orfanatorios cuentan con los servicios de dormitorios, baños, cocina, sala, comedor, canchas, jardines, centro de cómputo, etc. Están totalmente equipadas para llevar una vida digna y sin carencias, ya que se les dan las tres comidas al día, además de refrigerios, cuentan también con paseos, vacaciones, etc.

Aquí se les inculca principalmente el lado espiritual, ya que para ellos es la base fundamental para que puedan tener presente cada uno de los valores como el respeto, la obediencia, entre otros, pero uno de los principales es el servicio incondicional para ayudar a la sociedad, contribuir a mejorar todo aquello que para sus convicciones y creencias son carentes y que necesitan de apoyo.

SUGERENCIAS
En cuanto a los servicios que esta comunidad cristiana destina para los jóvenes, adolescentes y bebés, considero que deberían de trabajar fuertemente con la obtención de las custodias al 100% ya que ninguno de ellos son huérfanos, si no que fueron retirados momentáneamente de los padre biológicos por no tener la capacidad de atenderlos pues son hijos de drogadictos, presos, prostitutas, etc., por esta razón ellos están destinados a permanecer en los orfanatorios hasta la mayoría de edad, negándoles la oportunidad de contar con una familia, no dudo que sea una tarea difícil, pero se pueden armar estrategias que permitan negociar estos aspectos, como la concientización de los padres para entregarlos en adopción por iniciativa y voluntad propia, desde luego resguardando la identidad de los padres adoptivos o declarar legalmente imposibilitados a estos padres a no poder atender a sus hijos y por lo tanto se les retire la custodia definitiva.

Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales en Colima

ALCOHOLICOS ANÓNIMOS

La Fraternidad de Grupos de Autoayuda y Ayuda Mutua, A. C. busca apoyar a personas interesadas en participar, formar un nuevo grupo de autoayuda, conocer sobre el tema o profesionalizarse. Promueve la información y comunicación entre integrantes de grupo, público en general y profesionales, así como entre grupos y asociaciones intergrupales. Tendiendo puentes entre el saber acumulado en grupos y el de investigadores y especialistas, se promueven ideas, recursos y estrategias ventajosas para el trabajo creativo y abierto en grupos de autoayuda, así como para una mejor comunicación y colaboración entre éstos y los ámbitos profesional y académico. Buscamos que esta valiosa forma de colaboración social y aprendizaje sea comprendida, para que se haga posible difundirla de manera sistemática y ponderada.

Esta asociación reúne a integrantes de grupo, profesionistas e investigadores con el deseo de divulgar experiencias y avances en el conocimiento acumulado sobre grupos de autoayuda y la ayuda mutua que en ellos se genera. Sumamos esfuerzos para que más personas obtengan los beneficios y cambios posibles con la participación en un grupo de autoayuda. Algunos tenemos tiempo como integrantes, otras experiencia profesional y resultados de investigación publicados. Conjuntando nuestra experiencia y conocimientos promovemos el conocimiento del tema y colaboración entre asociaciones, grupos, profesionales e investigadores.

La forma de trabajo es democrática. Se trata de una comunidad de iguales. Cada persona se asume como uno/a más. Los nuevos son integrados por los veteranos. En el grupo:
· No hay especialistas como tales.
· Se reconoce y valora el conocimiento adquirido con las propias vivencias.
· La experiencia adquirida en el grupo se ofrece a cada nuevo integrante.
· Ningún conocimiento le da derechos distintos a nadie.

Los gastos que sean necesarios se financian mediante aportaciones voluntarias, con el objetivo de resguardar la autonomía e independencia.
Cada grupo define reglas y características específicas, que enfocan la actividad hacia una misma tarea y objetivos. Se buscan lugares y horarios de reunión convenientes.

Gradualmente, se establece una filosofía y forma de trabajo. Esto suele conocerse como la "autonomía" del grupo. Las normas se difunden mediante consignas, frases e ideas que se repiten, especialmente a los integrantes de reciente ingreso.

Algunos de los programas que difunden y aplican la educación ciudadana:

1.- FORMACIÓN DE NUEVOS GRUPOS
Una tarea constante es buscar nuevos integrantes. Siendo el grupo permanente y sin fecha de terminación, el ingreso de nuevos participantes es esencial para su funcionamiento, además de ser el motivo por el que existe. Quienes van llegando renuevan la actividad, por la necesidad que les llevó a acudir. Hacen revivir el trabajo con respecto al tema del grupo. Por eso algunos participantes se encargan especial y cuidadosamente de recibir e informar a cada nueva persona interesada.

Quien se integra es porque se identifica con la tarea y objetivos. Éstos se explicitan y reconocen en la declaración de principios que suele ser leída al inicio de las reuniones. También es ilustrativo el nombre del grupo y el lema que frecuentemente lo acompaña.

Para que el grupo funcione bien y las personas regresen, la participación es voluntaria. La ayuda mutua fracasa si la participación es forzada o cuando obedece a intereses que ajenos a sus integrantes. Las soluciones y formas de trabajo son de quienes forman parte del grupo. Se trata de una empresa y un compromiso comunes:
· Los integrantes llevan a cabo todas las actividades para la operación del grupo.
· Antes que eficiencia, se busca la participación de todos.
· Las responsabilidades, funciones y roles son temporales, y se asignan rotativamente o por votación.
· Cada participante eventualmente asumirá todos los roles y responsabilidades, necesarios para el funcionamiento del grupo.
· Se establecen en forma temporal comités y oficiales elegidos.
· Los comités y responsables tienen poder de decisión, autonomía e independencia durante su gestión, pero buscan representar y llevar la voz del grupo. Permanecen hasta ser removidos por consenso, votación general o el tiempo determinado para su función.

SUGERENCIAS
En este caso consideramos que se debería de tomar en cuenta que una persona aunque ya esta rehabilitada puede recaer, esto puede convertirse en un proyecto lejos de ayudar a los demás, perjudicarlo, pienso que quienes se dedican a formar nuevos grupos no deberían de basarlo en solo platicas y charlas en donde escuchan y socializan sus problemáticas, si no que, además deberían de diseñar estrategias dinámicas para que los nuevos integrantes tomen conciencia de su problema pero con la confianza necesaria y así quienes son los guías puedan reconocer las diferentes necesidades de cada uno de los nuevos integrantes, ya que sabemos que todos somos diferentes y reaccionamos diferente ante ciertas circunstancias.

2.- GRUPO DE AUTOAYUDA
En el grupo de autoayuda se va formando una pequeña democracia, con la mínima necesidad de gobierno. En acuerdos y votaciones, todos participan en su organización:

· Un consenso informal determina la política del grupo.
· Las reglas son definidas según las necesidades.
· Es más importante ser democráticos que eficientes.
· Se busca que ningún participante sea considerado más importante por tener títulos, dinero, posición social o más tiempo en el grupo.
· Ningún participante puede ser jefe del grupo.
· Al aplicar permanentemente los mecanismos democráticos, el grupo trabaja activamente para evitar que uno o varios integrantes se sientan jefes o dueños del grupo.
· Se evitan protagonismos, para sostener la ayuda mutua y evitar las luchas de poder.

De esta manera uno de los integrantes del grupo ya rehabilitado, se con vierte en el padrino del nuevo integrante para acompañarlo en su rehabilitación.

SUGERENCIAS
Esta estrategia nos parece importante, ya que el padrino se vuelve un pilar de gran ayuda para el nuevo rehabilitado en proceso, nadamás me gustaría añadir que se tendría que tener un cuidado especial en este tipo de asignación de padrinos, ya que para que este proceso pueda ser exitoso debe de existir la empatia necesaria para la aceptación de dicho guía, ya que no todos están dispuestos ni abiertos a escuchar lo que deberían de hacer o se supone es lo mejora para ellos.

Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales en Colima

ONG'S

Una organización no gubernamental (tanto en singular como en plural ONG) es una entidad de carácter público, con diferentes fines y objetivos humanitarios y sociales definidos por sus integrantes, creada independientemente de los gobiernos locales, regionales y nacionales, así como también de organismos internacionales.

Jurídicamente adopta diferentes estatus, tales como asociación, fundación, corporación y cooperativa, entre otras formas. Al conjunto del sector que integran las ONG se le denomina de diferentes formas, tales como organizaciones de la sociedad civil, sector voluntario, sector no lucrativo, sector solidario, economía social, tercer sector y sector social. Sus membresía está compuesta por voluntarios y trabajadores contratados. Internamente pueden tener un bajo o alto grado de organización. El financiamiento de actividades, generalmente proviene de diversas fuentes: personas particulares, Estados y otras Administraciones Públicas, organismos internacionales, empresas, otras ONG, etc.

La expresión Organizaciones no Gubernamentales (ONG) nació a raíz de la invitación recibida por algunas organizaciones sociales por parte de la ONU en la década de 1960, para asistir sus asambleas como invitadas. Dado que la ONU es una organización de estados se buscó diferenciar los niveles.

Algunas de las Organizaciones no Gubernamentales (ONG), que cuentan con proyectos que difunden educación ciudadana en el estado de Colima son:

CENTROS DE INTEGRACIÓN JUVENIL

Centros de Integración Juvenil (CIJ) es una asociación civil no lucrativa incorporada al Sector Salud fundada en 1969, con el objetivo de atender el consumo de drogas entre los jóvenes, que en aquel entonces era apenas un incipiente problema de salud pública.

CIJ cuenta con una experiencia de 40 años y las actividades que realiza están encaminadas a la prevención, el tratamiento, la rehabilitación y la investigación científica sobre el consumo de drogas en México.

Con el transcurso de los años, la institución ha ampliado su estructura, programas y servicios, basada en un compromiso compartido con la sociedad y en un espíritu renovado día con día.

OBJETIVO

Contribuir en la disminución de la demanda de drogas legales e ilegales o la reducción de la edad del primer contacto con las drogas, mejorando al mismo tiempo la sensibilidad y el conocimiento de la sociedad respecto a este problema de salud pública.

VALORES
SERVICIO.-Atendemos las necesidades institucionales de manera eficaz y eficiente
CALIDAD.-Otorgamos un servicio oportuno y profesional.
CALIDEZ.-Somos empáticos y sensibles a las necesidades de la persona.
COMPROMISO.-Tenemos la convicción de dar el mejor servicio en un esquema de mejora continua e innovación.
EQUIDAD.-Tratamos sin distinción alguna, con respeto e igualdad de condiciones.
HONESTIDAD.-Somos íntegros y actuamos en apego a normas y estándares establecidos.
RESPONSABILIDAD.-Asumimos y cumplimos de manera consciente, nuestras obligaciones y derechos

Algunos proyectos que difunden la educación ciudadana:

1.- PREVENCIÓN
El programa preventivo tiene como línea estratégica la educación para la salud mediante la promoción de estilos de vida saludables.

Desde este punto de vista, los servicios consisten en pláticas, círculos de lectura y cursos de información, orientación y capacitación dirigidos a niños, adolescentes y adultos. Estas sesiones se imparten en la escuela, la familia y la comunidad.

En estas pláticas, el personal de CIJ explica de manera sencilla cuáles son los factores de riesgo y de protección del consumo de drogas, haciendo énfasis en estos últimos. Así los niños y los jóvenes saben que con buena autoestima, mayor asertividad, adecuado apego escolar, oportuno control de estrés y correcto desarrollo de las habilidades sociales, se pueden mantener alejados de las drogas.

La prevención se plantea desde la intervención universal, selectiva e indicada, teniendo como pilar a la movilización social e incluye un componente de evaluación:

Prevención universal: Está dirigida a la población en general y busca fortalecer los factores protectores y disminuir o modificar los factores de riesgo para el inicio en el consumo drogas.

Prevención selectiva: Se enfoca a la población en mayor riesgo de consumo, que puede ser identificada con base en factores biológicos, psicológicos o ambientales.

Prevención indicada: Se dirige a grupos con sospecha de consumo y/o de usuarios experimentales, o que presentan factores de alto riesgo.
CIJ ofrece sus servicios de prevención en:

Escuelas: primarias, secundarias, preparatorias, colegios de bachilleres, planteles de educación técnica y universidades.

Hospitales: públicos y privados, clínicas, centros de salud, así como en la Cruz Roja y el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).

Comunidades: en aquellas colonias consideradas de alto riesgo para el uso de sustancias tóxicas

Centros de trabajo: oficinas, empresas, fábricas, cámaras, asociaciones de trabajadores, etcétera.

SUGERENCIAS

Desde nuestro punto de vista el programa debería diseñar estrategias y dinámicas divertidas, para los niveles básicos como los preescolares y primarias para que estos temas se vuelvan de interés para los niños, ya que de esta manera podrán atraer la atención de ellos y así convertir todas estas charlas en un aprendizaje más significativo.

Y en el caso de las secundarias, adolescentes y adultos, podrían implementar en las charlas las dinámicas basadas en los estudios de casos, de esta manera la reflexión será de una manera critica pero desde su perspectiva y sobre todo cumplirá y satisfacera cada una de las necesidades en las que se encuentran.

2.- MOVILIZACIÓN SOCIAL
Las causas y las consecuencias del abuso de drogas no son solamente individuales, sino también sociales, pues al afectar la salud física y mental de los consumidores, las adicciones también perjudican el entorno. Por ello, Centros de Integración Juvenil considera que la movilización social es un elemento muy importante para prevenir el uso de sustancias tóxicas.

La movilización social se entiende como la participación comunitaria a través de la cual se orientan organizadamente los intereses individuales, grupales e institucionales para contrarrestar y disminuir la influencia de los factores de riesgo (conflictos familiares, violencia y disponibilidad de drogas, entre otros) que podrían llevar a una persona a usar sustancias adictivas. Por tanto, CIJ busca fomentar y establecer la formación de personas, grupos, organizaciones e instituciones en redes sociales que ayuden a conformar un ambiente favorable al desarrollo de un estilo de vida saludable.

Esta estrategia preventiva se basa en la participación desinteresada de los voluntarios, quienes llevan a cabo diversas tareas: desde una plática informativa y de orientación hasta la obtención de recursos humanos, materiales y financieros para el funcionamiento de las Unidades Operativas de CIJ.

SUGERENCIAS
Consideramos importante esta estrategia sobre todo por que es llevada a cabo principalmente por los jóvenes, así al mismo tiempo de que informan y fomentan esta temática lo hacen parte de su vida, vivenciándolo y experimentándolo, pero creo que sería importante armar campañas y brigadas cada determinado tiempo, en donde puedan socializar y acaparan la atención de mas personas, podrían comenzar con formar redes de otros municipios en donde puedan estar en constante comunicación con los diferentes jóvenes, armar estas campañas en todo el estado, en donde puedan convertirse en una brigada de difusión masiva y de atracción para todos los jóvenes, adolescentes y adultos en general.

Una manera que considero importante para esta estrategia, es que estas brigadas deberían de ser consolidadas por jóvenes de diferentes perfiles, tales como trabadores sociales, psicólogos, abogados, enfermeras, médicos, etc., en donde puedan fusionar las diferentes habilidades y potenciales con los que cuentan cada uno de ellos.

3.- CENTRO DE DÍA
Este modelo de atención conjuga diversas estrategias para brindar un tratamiento adecuado a las necesidades particulares de cada caso.

Es un programa integral cuyo objetivo es deshabituar, rehabilitar y favorecer la reinserción social del consumidor mediante la prevención, la reducción de los problemas asociados al consumo y el establecimiento de actividades multidisciplinarias.

El periodo mínimo de permanencia en este modelo es de tres meses, de lunes a viernes y de 11 horas al día (de 9:00 a 20:00 horas).

SUGERENCIAS
En este programa lo que creemos que hace falta es la capacitación o enfoque hacia la autonomía de los usuarios de este servicio, es decir, se les mantiene todo el día ocupados en diferentes talleres, pero ninguno es enfocado a que ellos sean quienes propongan actividades o sesiones en ese día de rehabilitación, en donde además de mantenerse alejados de los vicios, puedan aportar diferentes ideas para su propio beneficio, ya que son ellos quienes están dentro del centro tantas horas y junto a personas que tienen esta misma problemática, así pues, podrán adquirir las herramientas y habilidades para formar grupos de autoayuda una vez fuera de centro de rehabilitación.

Televisa

Es una empresa que forma parte de los medios de comunicación mas importantes de México, por lo que su alcance, su influencia y sus repercusiones, tiene una alta responsabilidad social que cumplir en nuestro país.

De manera mas amplia sistemática y eficiente y cultural de televisa le posiciona líder y ejemplo en la responsabilidad social empresarial.

Dicha responsabilidad social tiene un doble alcance que se distingue en:
- Generar conciencia en la población sobre diversos problemas sociales que nos aquejan
- Alentar la participación ciudadana en la solución de problemas sociales
- Gestar una mayor conciencia sobre la importancia de nuestra biodiversidad y del usos sustentable de nuestros recursos naturales.
- Asumir y fomentar una alta responsabilidad empresarial en temas de interés colectivo
- Contribuir al desarrollo y profesionalización de las organizaciones de la sociedad civil.

En cuanto al fomento cultural se hace referencia a los siguientes puntos:
o promover el conocimiento de la cultura e historia nacional
o fomentar la creación intelectual y artística en nuestro país
o alentar el conocimiento de la lengua española

En cuanto al fomento de la educación ciudadana, esta empresa realiza pequeños comerciales informativos con relación a la educación de valores como es “tienes el valor o te vale”
Para nosotros como televidentes, esta empresa nos ofrece reflexiones que nos ayuda a tomar decisiones para la vida. Y que para los niños les permite abrir más el panorama de la reflexión a cerca de los valores que los prepara para la vida cotidiana. Para impulsar este proyecto solo le falta que sean mas constantes en los comerciales.

Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales

BREVE REVISIÓN EN TORNO AL DESARROLLO DE LA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA EN MÉXICO

El Instituto Federal Electoral

En la base de los trabajos del Instituto en esta materia, está la idea de que la educación cívica es un medio para incidir deliberadamente en los procesos de formación de la cultura política en un sentido democrático.

El IFE promueve una educación cívica que fomente los conocimientos y habilidades de los ciudadanos en la construcción y desarrollo de una sociedad democrática, y que lo haga considerando su capacidad de generar conocimientos útiles para la expresión de una conducta consecuente con los valores y las leyes de una forma de gobierno también democrático. Que se afirme en las expectativas y las experiencias de las personas; que forme ciudadanos haciendo ciudadanos.

El IFE, como podemos ver es uno de las instituciones que se encarga de y promover la democracia, y sus proyectos que realiza son buenos ya que busca la manera de involucrar a los jóvenes, para que se preparen a tomar sus propias decisiones, y que hoy en día diseñas proyectos para los niños los cuales le permiten prepararse en la toma de decisiones.
Para nosotros única mente le falta a estos proyectos es darles seguimiento, evaluarlos, y promocionar mas la educación ciudadana.

Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales

Comisión Nacional de Derechos Humanos

(CNDH)

A principios de la década de los noventa se crea la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) por un decreto del Ejecutivo (6 de junio de 1990), pero no es sino hasta 1992 que se presenta la iniciativa de ley de la Comisión. En su artículo 2o. señala que "tiene por objeto esencial la protección, observancia, promoción, estudio y divulgación de los derechos humanos previstos por el orden jurídico mexicano."

Es decir, expresamente la ley le señala tareas de promoción, estudio y divulgación de los derechos humanos. En esa medida, ha procurado generar y difundir una nueva cultura del respeto a estos derechos, con actividades tales como cursos, talleres, seminarios, conferencias y la publicación de trípticos y algunos estudios en el campo de los derechos humanos.
Con todo, una analista de los derechos humanos, Gloria Ramírez, considera que la CNDH, en realidad, carece de una política concreta y definida en materia de educación o divulgación.


Con respecto a la comisión nacional de derechos humanos, y a sus proyectos que realiza para promover los valores éticos, para nosotros la consideramos como una de las mejores instituciones que muestra los mejores proyectos para suscitar la educación ciudadana.

Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales

Un proceso de corresponsabilidad ciudadana en el Distrito Federal

La consulta ciudadana: “La policía que queremos” fue diseñada para dar a conocer la opinión, percepción y pensamiento de las y los habitantes de la ciudad de México en torno a los cuerpos policíacos, así como lo que esperan de su actuación y de su relación cotidiana con ellos y ellas a partir de estos elementos plantear propuestas ciudadanas para mejorar el sistema de seguridad con algunas bases de corresponsabilidad ciudadana. Un elemento inédito de la consulta fue tomar en cuenta no sólo la opinión de los ciudadanos sino también de los policías, la opinión de los actores involucrados es importante para ejercer procesos de equidad, respeto y lograr un país democrático. Éste esfuerzo sin precedente pone de manifiesto la perspectiva ciudadana y policial en el ámbito de seguridad pública. Este informe es fruto de la consulta ciudadana realizada en colaboración con organizaciones de la sociedad civil, y la CDHDF de agosto a diciembre del 2008, y presenta los principales hallazgos de ésta.

Respecto al proyecto del Distrito Federal que habla de la “policía que queremos” es un buen proyecto para impulsar la democracia, el respeto ciudadano, la honestidad. Pero le falta promoción informático, que proporcione la información a las personas, de tal forma que estén bien enterados de todo lo que pasa con las sugerencias que se realizan por los ciudadanos.

Para que este proyecto se pueda mejorar es necesario, diseñar programas, charlas, conferencias, talleres, en los cuales se descuenta de todos los acontecimientos que se realizan dentro de los elementos policíacos, y sobre todo la normativilidad que los elementos deben de tener en cuenta y las sanciones que se tendrán para el que no las cumpla, así mismo en donde se puede reportar.

Proyectos de Organizaciones No Gubernamentales

Asociación Nacional Cívica Femenina, A. C.

Esta asociación se encarga de reafirmar el impulso de los valores a todos los ciudadanos a través de concursos nacionales con valor a la familia, para el 2009, en este año tuvo como tema central la construcción de la Paz a través del Diálogo, la Prudencia y el Respeto a la Mujer.
Con el fin de compartir con nosotros el como viven y aprenden los valores cívicos en su familia y los invitamos a seguir participando en éstas y otras actividades que la Asociación desarrolla a favor de la familia y del civismo como amor activo a la Patria.

Misión y objetivo:
Contribuir al desarrollo de México a través del compromiso de mujeres líderes en la promoción de la educación cívica, la participación ciudadana y el desarrollo de la cultura de respeto a la dignidad femenina.

Ancifem se propone alcanzar los siguientes objetivos:

- Encauzar la energía y el talento de las mujeres para influir en la sociedad.
- Generar una cultura de pertinencia y corresponsabilidad de los ciudadanos hacia su país
- Formar ciudadanos capaces de ejercer plenamente su ciudadanía.

A través de esta institución se promueve la educación ciudadana, que se relaciona con los valores éticos, que protegen a todos los ciudadanos. Ya que al inculcar la valores a los niños desde la niñez, se obtiene mayor respeto para las mujeres. Con relación ala proyecto opinamos que es muy bueno, puesto que le falta promoverlo más, animar a los niños a participar, visitar a las escuelas para invitar a los niños a participar, con sus dibujos dirigidos a la respeto de las niñas. Diseñar talleres para los niños y niñas, pláticas, juegos, en donde se impulse la educación de valores.

Proyectos gubernamentales en Colima (CIAPACOV)

El proyecto de cultura del agua para niños surge de la necesidad de cubrir un espacio que se ha llevado tradicionalmente con actividades esporádicas y aisladas, que no tienen planeación y mucho menos bases teóricas validadas.

El objetivo es diseñar y desarrollar una metodología de comunicación y enseñanza de la ciencia para niños. Para generar nuevas actividades culturales en relación con el uso, manejo, distribución, aprovechamiento y posibilidades de estos en relación con el agua.

De lo anterior se derivan los siguientes elementos para lograr definir la cultura del agua:
1.- La cultura se produce individualmente o colectivamente.
2.- La cultura incluye creencias, hábitos, conductas, costumbres y formas de vida, implícitas o explícitas, racionales o no, que son adquiridas a través de la educación o formación.
3.- La cultura se construye y se transforma históricamente.
4.- La cultura incluye la naturaleza y la relación del hombre con la misma entidad como visión del mundo presente o pasado.
5.- La cultura involucro leyes, reglas o normas.

Ciapacov pretende cambiar los hábitos de consumo, al canalizar los esfuerzos del Estado en relación con el agua, cambiar las actitudes de uso, manejo, distribución y aprovechamiento del agua. Concientizar el cuidado del agua, proporcionar conocimientos acerca de la problemática del agua. la cultura en una sociedad se concibe como un todo que incluye creencias, el arte, la moral, el derecho, la costumbre y cualquier otra capacidad derivada de la educación o formación. Sin embargo nos permitiremos abarcar algunas creencias para poco a poco irnos puliendo y lograr un hábito y un ritmo de vida en cuanto al buen aprovechamiento y el cuidado del agua

OBSERVACIONES PARA EL TALLER.
-Es importante que se introduzca temas que logren sensibilizar a los niños y niñas para lograr una cultura social.
-Para la aplicación del proyecto se debe considerar que la edad de los participantes requiere de dinámicas grupales e individuales y motivación constante.
-Por cada sub-tema, elaborar un objetivo específico para facilitar el logro del proyecto.
Llevar una evaluación y seguimiento del proyecto para modificar algunas actividades que en el proceso no funcionaron como debían.

Proyectos gubernamentales en Colima (Instituto Federal Electoral)

El artículo 25 del Reglamento Interior del Instituto Electoral del Estado de Colima, publicado el 11 de enero de 2003, señala que:se deben establecer políticas para programas de capacitación electora, en lo que respecta nuestra línea especializante (jóvenes y adultos) mencionamos las que se aplican en el estado de colima.


1.- ESCUELAS DE CAPACITACIÓN ELECTORAL.

OBJETIVO:
Ilustrar al mayor número de ciudadanos para el óptimo desempeño de las tareas relativas a un funcionario de casilla.

DIRIGIDO A: Personas que tengan como mínimo 18 años. Pertenecientes a: grupos de medios de comunicación, partidos políticos, estudiantes y organizaciones de la sociedad civil.

MODALIDAD: Curso - Taller.

TEMÁTICA: Proceso Electoral. Documentación y Material Electoral. Tipos y ubicación de las Casillas. Integración de la Casilla. Suplencias de la Mesa Directiva. Instalación y Apertura de Casillas. Inicio y Recepción de la votación. Orden en la Casilla. Casos que pueden presentarse. Actividades de los Integrantes de Casilla. Cierre de la Votación. Escrutinio y Cómputo. Integración del Paquete Electoral. Resultados y Clausura de Casilla. Entrega del Paquete Electoral. Incidentes


SUGERENCIA PARA LA CAPACITACIÓN: Con respecto a los temas que se ofrecen en el taller consideramos que se debería de incluir contenidos de sensibilización y motivación como parte fundamental para cumplir con los objetivos planteados. Estamos seguros que para que cualquier proyecto tenga éxito, es importante llevar una evaluación de los procesos y un seguimiento para que no solo quede en un taller.



2.- LA DEMOCRACIA COMIENZA EN CASA

OBJETIVO: Difundir entre alumnos de nivel medio conocimientos teóricos del estado mexicano y valores democráticos para promover la cultura cívica.

DIRIGIDO A: Estudiantes del último año de Educación Secundaria.

DURACIÓN: 50 minutos.

TEMÁTICA: Componentes del Estado Mexicano. Formas de Gobierno. Niveles de Gobierno. Las Elecciones. Valores Democráticos. Características del Voto.

MODALIDAD: 20 minutos exposición, 30 minutos juego didáctico "Maratón por la Democracia".

MÍNIMO DE ASISTENTES: 20 personas.

COMENTARIOS DEL TALLER. Para los temas consideramos que en todos los talleres tengan una parte de sensibilización para lograr los objetivos a los que se desea llegar.
Para jóvenes de secundaria es importante trabajar con dinámicas activas ya que necesitan ambiente agradable y sobretodo adecuado para su edad.


3-. DIFUSIÓN PARA LA FORMULACIÓN CIUDADANA

OBJETIVO: Promover el conocimiento de la organización y funciones de los órganos electorales de Estado, así como el desarrollo de la cultura electoral.

DIRIGIDO: Estudiantes del nivel medio superior.

DURACIÓN: 50 minutos.

TEMÁTICA: Estado. Formas de Gobierno. Democracia. Sistema Electoral. ¿ Que es el IEE ?. Principios Rectores. Oblaciones del Ciudadano.

MODALIDAD: 40 minutos exposición, 10 minutos juego didáctico "Crucigrama de Formación Ciudadana".

MÍNIMO DE ASISTENTES: 20 personas.

COMENTARIOS DEL TALLER: Seria más productivo el taller si en el grupo, formaran equipos de trabajo para que ellos mismos debatieran sobre los temas asignados al curso. Meter temas para sensibilizar la parte de oblaciones ciudadanas y llevar un seguimiento para lograr los objetivos. Que los objetivos que se diseñaron fueran mas específicos para tener mejores alcances.

Educación ciudadana

Esta línea de acción está basada en un compromiso con el mundo de educar a personas que tomen decisiones en función del bien común, la justicia y tengan competencias para llevar a cabo iniciativas que mejoren la calidad de su ambiente.

Se considera que la educación es el principal medio por el que se puede avanzar hacia una democracia de ciudadanía que vaya más allá de una ciudadanía electoral. Por lo tanto dentro de esta línea se encuentra: el generar oportunidades de aprendizaje donde se favorezca el ejercicio de la ciudadanía, a través de una metodología participativa donde los niños y jóvenes lleven a cabo iniciativas que mejoren la calidad de su propio ambiente y desarrollen capacidades ciudadanas y democráticas. Se busca que esta estrategia sea congruente con una pedagogía actual, enfocada a involucrar la participación del alumno en la construcción de su propio aprendizaje.

INTRODUCCIÒN
En este apartado describiremos algunos proyectos o programas que tienen las instituciones gubernamentales para fomentar la educación cívica y ciudadana, tenemos tres instituciones que se desglosan de la siguiente manera:

1. SECRETARIA DE LA JUVENTUD
a). Formación de lideres juveniles

2. INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL (IFE) EN COLIMA
a) Escuelas de capacitación electoral.
b) La democracia comienza en casa.
c) Difusión para la formación ciudadana.

3. CIAPACOV COLIMA
a) Proyecto de cultura del agua

***

SECRETARIA DE LA JUVENTUD

Descripción del programa

Promover la participación de las y los jóvenes con inquietudes y ganas de aportar acciones en su entorno por medio de un voluntariado, a través de acciones que fomenten la solidaridad, el bien común, la participación y al convivencia, generando el fortalecimiento de liderazgos juveniles.

Requisitos para recibir el apoyo
*Tener entre 12 a 29 años
*Vocación de servicio
*Entusiasmo de trabajar en equipo
*Apertura de conocer más gente

MISIÓN:
Promover la participación de las y los jóvenes con inquietudes y ganas de aportar acciones en su entorno por medio de un voluntariado, a través de acciones que fomenten la solidaridad, el bien común, la participación y la convivencia, generando el fortalecimiento de liderazgos juveniles.

VISIÓN:
Formar liderazgos juveniles sensibles y comprometidos con las necesidades de su entorno, que den respuesta a los problemas sociales como agentes de transformación y constructores de otra realidad.

OBJETIVO:
Detectar liderazgos juveniles en escuelas, barrios, colonias y comunidades, brindando las herramientas necesarias como son, capacitaciones, foros, debates, actividades culturales, sociales y recreativas, entre otras, para fortalecer con ello su liderazgo y lograr la consolidación de grupos voluntarios en torno a los jóvenes líderes para con ello desarrollar actividades que beneficien su entorno apoyando de manera altruista a la sociedad.

SUGERENCIAS PARA EL PROGRAMA:
Nos llama la atención es que los objetivos del programa es formar lideres juveniles, las complicaciones de estos es que se debe especificar los tipos de lideres que se pretenden formar pues que complicación para la sociedad colimense si tuviéramos jóvenes autoritarios o imponentes.
Consideramos que lo mejor es especificar que formaran líderes democráticos, participativos y sobre todo que busquen el bien común.

En este caso las actividades que se pretendan realizar con los jóvenes tendrían que ser innovadoras, creativas, dándoles la oportunidad de expresar lo que sienten y piensan.
Crear espacios de interacción donde puedan compartir sus experiencias y oportunidades.